开化“AI+教育”点亮孩子成长路

2026-06-23 17:05:58

　　“黑洞有多大？”“现在发现的宇宙范围有多大？”6月15日，在开化县城东小学智能设备“茶宝”前面，学生们正排着长队，抛出自己的“十万个为什么”。“‘茶宝’是根据城东小学茶文化办学特色设计的一款智能体，这台设备还搭载了‘孔子’‘李白’‘爱因斯坦’等多种虚拟人物形象，学生可以根据问题类型与不同‘名人’进行对话。”城东小学办公室主任徐政介绍。

　　在“茶宝”的另一旁，一场人机对弈正在进行，三年级（3）班学生郑景益与起落精准、不带半分迟疑的机械臂在纵横十九道间暗自角力，屏幕上的胜败趋势随着落下的棋子实时变化。“AI的反应速度很快，所以心理压力更大，下棋的时候可以看围了多少棋子，还能复盘，对我帮助很大。”对弈结束后，郑景益立刻利用AI系统进行复盘，整局棋的胜负拐点、最优招法与失误点都被系统清晰标注。

　　“‘茶宝’和AI下棋设备都是我们5月份新引进，此外，我们还引进了星火大模型AI课堂分析系统和AI体育设备，它们不仅能帮老师们打磨教学、加快成长，还帮孩子们培养更多样的兴趣爱好。”徐政表示，AI赋能不仅能极大地激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维和对复杂问题的剖析能力，更培养了他们与智能系统mk体育互动交流的能力，夯实数字时代的核心素养。

　　这样的智能新场景，不止在小学校园落地生根。体检的机器人，课堂上的小机器人，课后的大机器人，在马金中心幼儿园，小朋友的校园生活已经实现了AI“伴我同行”。走进校园，晨检机器人已恭候多时，“张大嘴巴，小手做大耳朵状。”在机器人的引导下，小朋友们乖乖配合，完成口腔、体温等体检内容。课堂里的桌面互动机器人已经成为小朋友的创作助手，扫描画作、编写故事、生成动画一气呵成。“给孩子增加AI伙伴，把知识点变成能摸能玩的游戏，可以进一步激发好奇心和执行力。对于老师也能腾出精力，去关注每个孩子的情绪和情感。”马金中心幼儿园副园长徐姗姗介绍。

　　更受小朋友们欢迎的是体态憨憨的人形互动机器人。机器人一走到教室中间，小朋友们便开始欢呼，教室灯一关，地面上便投影出了足球小游戏，一场小型足球赛便在同门之间拉开，打地鼠、算数等游戏也是小朋友们的心头好。“我很喜欢我们的大机器人，我喜欢和它玩算数游戏，因为我算数很厉害。”正在玩算数游戏的张前瑞兴奋道。

　　“把时间还给老师，把童年还给孩子。”徐姗姗介绍，机器人的引进激发了小朋友的好奇心与上学积极性，也让老师有更多时间观察记录孩子的行为，分析他们的发展水平，提供更有针对性的指导。“接下来，我们会把晨检和设备上的互动数据整合起来，给每个孩子做成长档案，试着把AI语音互动融进主题课，让孩子自己提问学知识，并给家长推些亲子AI小游戏，在家边玩边学，做好家园共育。”徐姗姗表示。

　　如今在开化县的校园里，这样的智能日常正在越来越多的角落铺展开来。作为人工智能赋能乡村教育试点，开化县正依托人工智能技术，以省级“之江汇”互联网学校为统一基座，打造具有智能化、乡土化、多元化等特征，且具有开化辨识度的钱江源数字学校，通过稳步推进数智基座夯实、课堂智变深化、课程资源优化等五项内容，把 “人工智能 + 教育”的蓝图，落地成孩子身边可感可及的真实体验。